Kurzinhalte

Kurzfassung der Unterrichtsinhalte für die Eingangsstufe

Deutsch

Sprechen und Zuhören
-    Entwicklung einer Gesprächskultur

Schreiben
-    ein klares, lesbares Schriftbild einüben (Druckschrift)
-    zu vielen Gelegenheiten und Anlässen schreiben
-    Texte situations- und adressatengerecht verfassen

Rechtschreibung
-    die Beziehung von Lauten sowie kleinen Abweichungen (sch, ei, au) und Buchstaben erfassen und beim individuellen Wortschatz anwenden
-    Anwendung erster Rechtschreibmuster und rechtschriftlicher Kenntnisse (z.B. Wortgrenzen, Großschreibung nach Satzschlusszeichen, Endungen –en und –er, Wörter mit au, ei, eu, ch, sch, sp, st und qu)
-    korrektes Abschreiben
-    nutzen das Alphabet beim Nachschlagen in Wörterbüchern

Lesen – mit Texten und Medien umgehen
-    vom Sinn her bekannte, lauttreue und kurze Wörter in Sinnzusammenhängen lesen
-    kurze kindgemäße Texte lesen, verstehen und vorlesen
-    Aufbau der generellen Lesemotivation
-    Förderung der Fähigkeiten, sich auf Texte einzulassen und sie zu nutzen
-    Medien altersangemessen nutzen (z.B. Antolin)

Sprache und Sprachgebrauch untersuchen
-    Förderung der Fähigkeit zu verstehen und einzuschätzen, wie Sprache gebraucht wird
-    Entwicklung der ersten Einsichten in die Regelhaftigkeit des Sprachsystems

Mathematik

Zahlen und Operationen
-    Orientierung im Zahlenraum bis 20 (bis 100)
-    Zahlbeziehungen und –eigenschaften aufdecken
-    Addition und Subtraktion  / Multiplikation und Division
-    Automatisierung der Zahlensätze des kleinen Einspluseins
-    Kernsätze des kleinen Einmaleins automatisieren
-    unterschiedliche Rechenwege entwickeln

Raum und Form
-    Formen herstellen und zusammensetzen
-    Figuren und Muster zeichnen
-    Spiegelsymmetrie

Größen und Messen
-    Zahlen und Formen in der Umwelt
-    Geld, Längen, Zeitspannen
-    Sachsituationen

Daten und Häufigkeiten
    - sammeln und darstellen von Daten aus der Lebenswirklichkeit


Sport

- Ausführen einfacher leichtathletischer, turnerischer und gymnastischer Bewegungsformen
- Kennen einfacher Spiele und verwirklichen von Spielideen
- kooperativer und fairer Sporteinsatz

Sachunterricht

Natur und Leben  
Gegenstände und Werkstoffe / Wärme, Licht, Feuer, Wasser / Magnetismus / Sinnesorgane / Hygiene und gesunde Ernährung / Pflanzen und Tiere

Technik und Arbeitswelt
Berufe und Arbeitsstätten / Werkstoffe und Werkzeuge / Bauwerke und Fahrzeuge

Raum und Umwelt
Schule und Umgebung / Schulweg und Verkehrssicherheit / Radfahrtraining /
Umweltschutz zu Hause und in der Schule

Mensch und  Gemeinschaft
Zusammenleben in der Schule und zu Hause / Konsumgüter und Konsumbedürfnisse /
Entwicklung vom Säugling zum Schulkind / Rollenverhalten Mädchen und Jungen

Zeit und Kultur
Zeiteinteilung und Zeitablauf / Feste und Ereignisse im Jahreslauf / Umgang mit Medien /
Ich und andere / Viele Kulturen in einer Welt

Englisch

-    häufig wiederkehrende Redemittel verstehen lernen
-    Wörter und Wendungen aus dem Zusammenhang erschließen
-    Wörter, Reime und Liedtexte wiedergeben
-    sich an Unterrichtsgesprächen beteiligen

Kunst/Textilgestaltung

-    Räumliches, farbiges, grafisches, textiles, szenisches Gestalten
-    Gestaltung mit technisch-visuellen Medien
-    Auseinandersetzung mit Bildern und Objekten

Musik

-    Musik machen, hören und umsetzen sowie sich über Musik verständigen

Religion

Die Kinder werden mit dem christlichen Glauben in seiner jeweiligen konfessionellen Ausprägung vertraut gemacht. Die Kinder hören und sehen, dass der Glaube an Jesus Christus mit ihrem eigenen Leben zu tun hat. Dabei geht es nicht nur um Erkenntnis und Wissen, sondern ebenso um Verhalten und Haltung. Der Religionsunterricht macht ein Angebot von Bewältigungsmustern des Lebens - zur freien Aneignung durch die Kinder und zur Vorbereitung einer mündigen Glaubensentscheidung.  Die Feste des Kirchenjahres und die Schulgottesdienste werden einbezogen. Dazu gehören auch Lieder, Gebete, Bibelverse, Gedichte und literarische Texte.

 

Kurzfassung der Unterrichtsinhalte für die Klasse 3

Deutsch

Sprachgebrauch

      Sprechen und Zuhören

-       Weiterentwicklung einer Gesprächskultur (erzählendes, sachbezogenes

und appellierendes Sprechen ; demokratisches Miteinandersprechen,

über das Sprechen reden, szenisches Spielen …)

      Sprache und Sprachgebrauch untersuchen

-       Förderung der Fähigkeit zu verstehen und einzuschätzen, wie Sprache

gebraucht wird

-       Weiterentwicklung der Einsichten in die Regelhaftigkeit des Sprach-

systems, grammatische Unterscheidungen (z.B. Wort- und Satzarten)

entdecken, in ihrer Funktion verstehen und die entsprechenden Termini

benennen können

     Schreiben

-       die verbundene Schrift individuell weiterentwickeln

-       verschiedene Textsorten funktionsangemessen verfassen (Brief,

Vorgangsbeschreibung, Märchen,...)

-       Texte situations- und adressatengerecht planen, verfassen, überarbeiten

und veröffentlichen

-       poetisches Schreiben

Rechtschreibung

-       methodisch sinnvoll und korrekt abschreiben

-       grundlegende Regelungen der Rechtschreibung kennen und nutzen:

einfache Silbentrennung, Großschreibung von Nomen,

Wörter mit Doppelkonsonanten-Buchstaben, ck, tz, ß, ie,

Auslautverhärtung, Umlautschreibung

Satzanfang groß, Satzschlusszeichen, Zeichen der wörtlichen Rede

-       das Wörterbuch als Hilfsmittel zur Kontrolle der Rechtschreibung verwenden

Lesen - Umgang mit Texten und Medien

-       kindgemäße fremde Texte erlesen und inhaltlich erfassen

-       Förderung der Fähigkeiten, sich auf unterschiedliche Texte (Erzählungen,

Gedichte, Märchen, Briefe, Sach- und Gebrauchstexte, Filme)

einzulassen, sie zu untersuchen, zu bewerten und in verschiedener

Hinsicht für sich und andere zu nutzen

-       Lesestrategien nutzen, um Texte zu erschließen:

genaues, selektives und überfliegendes Lesen / Wichtiges markieren /

Stichwörter herausschreiben

-       Texte lebendig vorlesen

-       Gedichte auch auswendig vortragen

Mathematik

Zahlen und Operationen

-       Orientierung im Zahlenraum bis 1000

-       Anwendung der Grundrechenarten

-       sämtliche Zahlsätze des kleinen Einmaleins automatisieren

-       schriftliche Addition und Subtraktion

-       unterschiedliche Rechenwege entwickeln

Raum und Form

-       Orientierung nach Wegeplänen im Raum

-       Flächen vergleichen, Parkettierungen in der Umwelt

-       Körper und deren Netze untersuchen, bauen nach Plänen

-       Achsensymmetrie, symmetrische Figuren herstellen

-       Exakte Zeichnungen mit Zeichengeräten

Größen und Messen

-       Gewichte, Rauminhalte

-       Sachrechenstrategien

Daten, Häufigkeiten, Wahrscheinlichkeiten

-       Sammeln von Daten aus der Lebenswirklichkeit

-       Darstellung in Diagrammen und Tabellen

-       Einfache kombinatorische Aufgabenstellungen

-       Einfache Wahrscheinlichkeiten bestimmen

 

 Englisch

-       sich an einsprachigen Unterrichtsgesprächen beteiligen

-       Äußerungen und Hörtexte verstehen und Informationen entnehmen

-       sich in einfachen Gesprächssituationen über vertraute Themen verständigen

-       Wörter und Sätze lesend verstehen und Texten Informationen entnehmen

-       Wörter und Redewendungen korrekt aussprechen

 

Sachunterricht

Natur und Leben

-       Stoffe und ihre Umwandlung

-       Wärme, Licht, Feuer, Wasser, Luft 

-       Magnetismus und Elektrizität

-       Körper, Sinne, Ernährung und Gesundheit

-       Tiere, Pflanzen, und Lebensräume

Technik und Arbeitswelt

-       Berufe und Arbeit

-       Arbeit und Produktion

-       Werkzeuge und Materialien

-       Maschinen und Fahrzeuge

-       Bauwerke und Konstruktionen

-       Ressourcen und Energie

Raum, Umwelt und Mobilität

-       Schule und Umgebung und Mobilität

-       Wohnort und Welt

-       Schulweg und Verkehrssicherheit

-       Verkehrsräume und Verkehrsmittel (Radfahrausbildung)

-       Umweltschutz und Nachhaltigkeit

Mensch und Gemeinschaft

-       Zusammenleben in der Klasse, in der Schule und zu Hause

-       Aufgaben des Gemeinwesens

-       Interessen und Bedürfnisse  

-       Mädchen und Jungen

-       Männer und Frauen

-       Freundschaft und Sexualität

Raum und Umwelt

-       Schule und Umgebung

-       Ort und Umwelt

-       Schulweg und Verkehrssicherheit

-       Radfahrausbildung

-       Umweltschutz als gesellschaftliche Aufgabe

Zeit und Kultur

-       Früher und heute

-       Medienwirkung und Kommunikation

-       Viele Kulturen in einer Welt

 

Sport:

-       elementare leichtathletische, turnerische und gymnastische

       Bewegungsformen und sportspielspezifischer Fertigkeiten

-       Entwickeln von Spielideen und Nutzen von Spielräumen

-       Erlernen und üben elementarer Schwimmtechniken

-       Kooperativer und fairer Sporteinsatz

 

Musik:

-       Musik machen

-       Musik hören

-       Musik umsetzen

-       sich über Musik austauschen

 

Religion:

Die Kinder werden mit dem christlichen Glauben in seiner konfessionellen Ausprägung vertraut gemacht. Sie hören und sehen, dass der Glaube an Jesus Christus mit ihrem eigenen Leben zu tun hat. Dabei geht es nicht nur um Erkenntnis und Wissen, sondern ebenso um Verhalten und Haltung.

Der Religionsunterricht macht ein Angebot von Bewältigungsmustern des Lebens – zur freien Aneignung durch die Kinder und zur Vorbereitung einer mündigen Glaubensentscheidung.

Die Feste des Kirchenjahres und die Schulgottesdienste werden in die Planung und Durchführung des Unterrichts einbezogen. Dazu gehören auch Lieder, Gebete, Bibelverse, Gedichte und literarische Texte.

Kunst

-       Räumliches, farbiges, grafisches, textiles, szenisches Gestalten

-       Gestaltung mit technisch-visuellen Medien

-       Auseinandersetzung mit Bildern und Objekten

 

 

Kurzfassung der Unterrichtsinhalte für die Klasse 4

Deutsch

Sprachgebrauch

      Sprechen und Zuhören

-       Weiterentwicklung einer Gesprächskultur (erzählendes, sachbezogenes

und appellierendes Sprechen ; demokratisches Miteinandersprechen,

über das Sprechen reden, szenisches Spielen …)

-       artikuliert, funktions- und situationsangemessen sprechen

und dabei gezielt sprachliche und sprecherische Mittel verwenden

     Sprache und Sprachgebrauch untersuchen

-       Förderung der Fähigkeit zu verstehen und einzuschätzen, wie Sprache

gebraucht wird

-       grundlegende sprachliche Strukturen in ihrer Funktion verstehen und Fachbegriffe

auf der Wort-, Satz- und Textebene kennen und anwenden: Wort- und Satzarten,

Satzzeichen, Satzglieder, Zeitstufen

     Schreiben

-       in einer gut lesbaren verbundenen Handschrift flüssig schreiben

-       verschiedene Textsorten funktionsangemessen verfassen (Bericht,

Sachtext, Reizwortgeschichte,...)

-       Texte mit verschiedenen Methoden planen, situations- und adressatengerecht

-       verfassen, in Bezug auf die Schreibkriterien, die verwendeten sprachlichen Mittel,

-       die grammatikalische und orthographische Richtigkeit überarbeiten

und auch mit Hilfe neuer Medien gestalten und veröffentlichen

 

Rechtschreibung

-       methodisch sinnvoll und korrekt abschreiben

-       grundlegende Regelungen der Rechtschreibung kennen und nutzen:

Silbentrennung, Großschreibung von Nomen, Wörter mit Doppelkonsonanten-

Buchstaben, ck, tz, ß, ie, Auslautverhärtung, Umlautschreibung,

Wörter mit häufig vorkommenden Vor- und Nachsilben, zusammengesetzte

Wörter,Satzanfang groß, Satzschlusszeichen, Zeichen der wörtlichen Rede

-       das Wörterbuch als Hilfsmittel zur Kontrolle der Rechtschreibung verwenden

 

Lesen - Umgang mit Texten und Medien

-       unterschiedliche Textsorten kennen und unterscheiden (Erzähltexte, lyrische

-       und szenische Texte)

-       diese Texte erlesen, verstehen, untersuchen und bewerten

-       Lesestrategien nutzen, um Texte zu erschließen:

detailliertes, selektives und überfliegendes Lesen / zentrale Aussagen von Texten

zusammenfassend wiedergeben / Aussagen mit Textstellen belegen

-       Texte sprechend und darstellend und Gedichte auch auswendig präsentieren

 

Mathematik

 

Zahlen und Operationen

-       Orientierung im Zahlenraum bis 1.000.000

-       Anwendung der Grundrechenarten

-       Schriftliche Multiplikation und Division

-       unterschiedliche Rechenwege entwickeln

-       flexibles Rechnen

-       Anwendungsmöglichkeiten für den Taschenrechner

 

Raum und Form

-       Orientierung nach Wegeplänen im Raum

-       Flächen vergleichen, Parkettierungen in der Umwelt

-       Körper und deren Netze untersuchen, bauen nach Plänen

-       Achsensymmetrie, symmetrische Figuren herstellen

-       Exakte Zeichnungen mit Zeichengeräten

 

Größen und Messen

-       Gewichte, Rauminhalte

-       Sachrechenstrategien

 

Daten, Häufigkeiten, Wahrscheinlichkeiten

-       Sammeln von Daten aus der Lebenswirklichkeit

-       Darstellung in Diagrammen und Tabellen

-       Einfache kombinatorische Aufgabenstellungen

-       Einfache Wahrscheinlichkeiten bestimmen

 

Andere Fächer siehe Klasse 3.